Az iskolai erőszak ellen: külföldön működő megoldások

Tavaly októberben egy középiskolai hallgató hamis fegyverrel fenyegető tanár videója terrorral megragadta a közvéleményt. Egy esemény nem messze különálló eset. A közösségi hálózatokon (#PasDeVague) sok tanár hangja megjelent. Zaklatás, fenyegetések, fújások, sértések ... ábrázolják a befagyó valóságot, és elítélik hierarchiájuk gyakran fülsiketítő hallgatását. Azóta az Oktatási Minisztérium elindította a tanárok „áldozattá válásának” felmérését, hogy nemzeti nyilvántartást készítsen a velük szembeni támadásokról. A rendelkezésre álló legfrissebb adatok * szerint az oktatók 12% -át fenyegeti vagy sérti meg szakma gyakorlása során. A minisztérium külön cselekvési tervet fog előterjeszteni az iskolákban elkövetett erőszak leküzdésére. Közülük némelyiket a külföldön bevezetett rendszerek ** ihlettenek. * Insee Première, 2014; Köszönet Benjamin Moignard-nak, az oktatástudományi oktatónak és Eric Debardieux-val társszerzőjének a "A büntetés pattanásának az iskolában" című részéről (A.Colin)

Jól együtt élnek Quebecben

Az óvodától kezdve az oktatási tevékenységek célja a gyermekek társaságának, képességének fejlesztése másokkal való kapcsolattartás és az iskolába való integráció érdekében. Szórakoztató feladatok, szerepjátékok, történetmesélés megtanulják virágzni egy csoporton belül. A közép- és középiskolában a hallgatók részt vesznek az iskola tanácsában, "éves könyvet" írnak, amely kiemeli projektjeiket és kötelezettségvállalásaikat, összeállítanak chartát jogaikkal és kötelességeikkel kapcsolatban. Egy nyugodt éghajlat, amely elkerüli a feszültségeket, korlátozza a lemorzsolódást és a távollétet.

Hallgatói közvetítők Belgiumban

A hallgatók közötti mediáció segíti a konfliktushelyzetek jobb kezelését. Ezek az önkéntes „közvetítők” az osztályokon belül képzésen mentek keresztül, hogy jobban megismerjék másokkal, előre jelezzék a lehetséges konfliktusokat, ösztönözzék a párbeszédet és erőszakmentes megoldásokat javasoljanak. A nyüzsgés a játszótéren, az osztály érve gyorsan eszkalálódhat. A felnőttek megítélése nélkül, de különösen a fiatalok szavaival és kódexeivel ezeknek a közvetítőknek sikerül megszüntetni a feszültségeket.


Az érzelmek kezelése Svájcban

Hogyan lehet szembenézni a számukra nyitott élet kihívásaival és igényeivel? Annak érdekében, hogy a hallgatók rendelkezzenek a virágzás kulcsaival, később a felnőttkorban, Svájc az iskolai tantervben egy "személyes és társadalmi készségeket előmozdító programot" kínál. Az általános iskolától kezdve, és ugyanúgy, mint az általános iskolai tantárgyak, a tanulók megtanulják kezelni érzelmeiket, kifejezni érzéseiket, építő módon érvényesíteni magukat.

Szerepjátékok Finnországban

2009 óta a KiVa program harcol a hallgatók közötti erőszakkal. Az óvoda óta megtanulják, hogyan kell az áldozat, az agresszor és a tanú cipőjébe helyezni magukat. A cél? Fejlessze az empátiát, a felelősségteljes magatartást és ösztönözze a felnőtteknek történő jelentéstételt. Amikor támadást jelentenek, a tanárok azonnal párbeszédet kezdenek: meghallgatják az áldozatot, és az agresszor szembesül a felnőtt szavával. A rövidfilmek és videojátékok szintén oktatják a gyermekeket erről a témáról. A zaklatás eseteinek 85% -át a KiVa köszönhetően oldották meg.

Tapasztalt tanárok Nagy-Britannia nehéz iskoláiban

A legtapasztaltabb tanárokat és iskolavezetőket szisztematikusan kinevezik a legnehezebb iskolákba. Az oktató csoportok hosszú távon a helyén maradnak, hogy elősegítsék munkájukat és kohéziójukat. Nagyon tapasztalt, ezek a szakemberek alapvetően a legképzettebbek a nehéz viselkedésű és lemorzsolódású hallgatók kezelésére.


Konstruktív szankciók Dániában

A rosszul viselkedő hallgatókat konstruktív módon büntetik, hogy megértsék a rájuk kiszabott büntetés jelentését.Nincs kizárás, gyakran félreértik és hatástalanok, de a rossz cselekedeteikhez kapcsolódó ülések: arra késztetjük őket, hogy beszéljenek arról, hogy mit érezhetnek a hallgató vagy a tanár, amikor elhanyagolják őket, mi pedig dolgozzon az érzelmeken, amelyek erőszakos reakciójukat váltották ki.

Radikálisabb intézkedések: Kamerák az Egyesült Királyságban, portáldaruk az Egyesült Államokban

2002 óta egyes brit iskolákban kamerákat telepítettek az osztálytermekbe, folyosókba, játszóterekbe, valamint öltözőkbe és WC-kbe. A látótávolságon kívüli helyek, ahol gyakran támadások történnek. Néhány tanár még fedélzeti kamerával van felszerelve, amelyet problémás viselkedés esetén aktiválhatnak. A bizonyítékok megőrzésének módja események esetén.

Az Egyesült Államokban 1997 óta és az iskolákban zajló tömeges lövöldözések elterjedése óta számos intézkedést hoztak, például fémdetektor portálok felállítását, az iskolai erőforrások tisztjei, fegyveres rendőrök jelenlétét az Egyesült Államokban. az amerikai iskolák közel 20% -a. Egyes államokban, mint például Utah, a tanárok is engedhetnek fegyvert. Olyan intézkedés, amelyet Donald Trump általánosítani szeretne.

Olvassa el Kórházak, vállalkozások, iskolák: mindannyian elkezdjük a meditációt!

[TOP 10] LUXUSBÖRTÖN ✔ Amit Neked Is LÁTNOD KELL! [LEGJOBB] (Április 2021)


Oszd Meg Barátaiddal:

Dohányzás: megtudhatja, mely Franciaország régióiban dohányozzuk a legtöbbet

Malária: Afrikában tesztelt új gyógyszer